核心提示：真题是最重大的考研复习资料，是考研复习的指南针。通过对真题的分析可以认识试题特征，掌握出题规律，然后以此为基础，从考试的角度，以考题的形式对考点进行全面布防，可以力现针对性，强化复习的效率和效果。这样做也可以消除在考场中出现由于知识点的全新场景而产生的陌生感和恐惧感！从而从容而迅速作答试题，获取高分！

        一、人大法学考研历年真题的作用
     由于考研是一个考试，他不仅需要深厚的基础为依托，抓住考点进而确定复习策略和学会答题甚至更重要，直接决定了考研的成功与失败。而如何确定自己的具体复习策略、如何学会抓住考点和学会如何答题直接的理论依据就是历年考研真题，通过认真分析真题可以知道考试题型，考点所在，在认识考试后再确定科学合理的复习方案，很显然可以少走弯路，直逼考试，有针对性和目的性，其效果当然截然不同。否则，天马行空，毫无目的的复习，一些不会考的考点而花精力，一些非重点而同重点等量齐观，很显然是一种浪费。

       二、真题利用总体分析
     （1）理论法学真题总体分析
     理论法学科目由于2012年改革后单独考一卷150分，真题就2012年的，这样2012年的真题就尤为重要。由于只是一年的真题，数量的不够，不利于抓考点。但同时因为人大法学考研最显著的特征就是基础性，在复习中尤其在前期复习阶段着手抓基础性即可，在后期冲刺阶段可以抓抓热点和学院的研究态势。可以把往年理论法学对应科目（法理学专业、宪法学专业和法制史专业）的专业课考题和往年综合课科目中的理论法学对应考试科目中的题目作为真题来分析考点，帮助自己明确考试方向，制定复习方案。2012年改革后，理论法学科目考题形式为名词解释、简答和论述题，而且论述题总计只占60分，简答和名词解释占90分，仍为大头。故具体来说，对于简答和名词解释完全可以参照改革前综合课真题进行总结归纳，做为确定每个具体知识点的考试次数，考查形式和考查角度统计，从而为复习指明方向，制定科学合理的复习方案。对于论述题，改革后使得其本质上就是道需要扩展的简答题或是简答与简答、名词解释与简答的组合型考题（详情见下文分析）。这样则完全可以参照往年考过的简答以及以往理论法学科目对应的专业课考题对各个具体考点进行综合统计分析，从而指明复习方向。

    （2）应用法学真题总体分析
     综合课科目改革对于其冲击几乎没有，其可利用的素材资料很多，并且其考试方式和体系已经比较成熟，历年人大法学考研皆有综合课科目。由于每科的题目是分散在不同的年份，大家可以把历年的真题按科目集结到一块，以方便对本科目考试方式、考点的分析，便利于自己抓规律，方便复习。人大法学考研虽然重复率比较高，有时候常常杀个回马枪，上年考了，下一年题目马上又拿出来考，这种情况一般是特别重大的考点，例如2007年综合课法理部分考了个法系，2008年马上杀了个回马枪又考了个法系，这种情况在别的科目也时有发生。这就意味着重点恒重的特点在人大法学考研中更加突出。对于一些非常重大且基础的考点而又很多年没考过了，务必十分重视。同时，对于名词解释考过的题目要想着是否有可能换成简答来考，以前考过简答的是否有可能换成名词解释来考（2006年、2008年的物权法定原则就是这种情况），以及同样是同一个知识点是否有可能换个角度，例如教唆犯考过了处罚原则了，那就要考虑如果考名词解释了怎么应付。
        

       三、真题分析中的几个重大问题
    
    （1）真题分析时的立场
     在进行真题分析的时候，大家一定要站在老师的角度来思考问题。其实老师也是人，在让他出题的时候，他应该不会再拿本教材出来了（也有可能把自己写的教材拿出来），他会在自己的大脑中对本学科的知识体系搜索下，然后看看历年的真题，然后就会敲定几个题目。这个过程，他目前的关注点对他影响最大，上年刚考过的题目相比以前考过的其再被考的几率肯定还是小些。同时由于学校考的是理论基础、基本概念，这样偏题和怪题是不可能出的，也决定了大家完全可以站在出题老师的立场上来思考问题，甚至由于你们的投入、专注和对考试的长时间不间断分析，你们出题水平可能更高。所以，大家可以发挥一切合理想象来对真题进行思考、分析、总结和归纳。换位思考定会让你有不一样的收获。
      
     （2）对于新增部分的真题分析
     人大教材经常更新，更新部分一般是因为重大立法成果出来后，然后再在教材中得以体现。对于这部分可以参照往年在有重大立法的情况下，其考试情况。每一部法律的公布都有经过不断的讨论协商，人大法学院的老师更是会参与其中的积极讨论，老师们在有重大法律公布的时候，必定也会响应国家号召积极参与讨论，因此，对于重大法律公布的年份，其实从法律公布的前几年到法律公布的当年为关注的热点。其中，对于新法中涉及的理论争执点和重大立法成果尤为关注，这样不仅可以考察热点、关注点，还可以考察学生对于学界的关注和对本院观点的符合性。以《物权法》为例，《物权法》在2007前，其中物权法定原则备受争议，这样2005年和2006年分别以名词解释和简答题的形式进行了考查。又以《侵权责任法》为例，侵权责任法在今年（2010年）公布，而其起草到公布经历了很多次论证，学界对于《侵权责任法》关注和讨论了很长时间，这个趋势在人大法学考研中也得到了充分体现，不断反复进行了考查。2010年人大法学考研就考了道简答题（侵权法上过失的概念和主要判断方法）、2009年考了简答（民事责任竞合）、2008年考了名词解释（侵权归则原则）、2006年考了简答（共同侵权行为概念和责任分配）。从中可以发现考的都是一些很重要的侵权法基本理论，这再次体现了人大法学考研特点，并且在重大立法成果出来之前的前几年就会开始重点考查，而且考查的皆是有重大争议性、基础性和理论性的知识点。
    （3）真题分析应达到的程度
     在打好基础，学科知识体系形成后，经过我们对真题的反复思考和研究，我们应该在看到某个知识点后就知道这个地方是否考过，如果没考过是否有考查可能性，会怎么考，如何考过了的话，然后引发下边的思考：考过的话考过几次，以前的考查形式如何，是名词解释还是简答，以后还有考察的可能性，再考的话其角度和形式如何。在前期复习的过程中，我们就可以用自己看得懂和喜欢的方式把这些考过的知识点标示在教材或是自己的笔记上，以帮助和提示自己复习，这样也可以不断提示自己去思考考试的方式和角度，对帮助判断重大知识点和抓考点也是非常重要。
      (4)真题分析时的几个角度提示总结
      1、出题人换位思考；
      2、单科知识点归类；
      3、具体学科具体某个重大知识点深度考试剖析；
      4、新增知识点、重大立法成果和学界焦点解析；
     以上4点上边已经有阐述，下边请大家重点关注下面的第五点，该点与前边4点从某种意义上说具有某种关联性，是一种进一步引申，从而达到一定的战略高度，对于最后冲刺阶段的考生来说，尤为重要，希望大家好好琢磨下。
     5、分值正态分布、题型归纳总结角度思考，各个击破（非常重要）
     每一科题目，从其题型上来说（以综合课为例），就名词解释和简答（法理有论述，可比照综合课），最后时刻我们可以从试卷结构、题型和分值比例角度在结合某个具体科目的学科体系结构和热点确定考点的正态分布。再以此为基础从题型分布的角度来分析考试，然后确定该学科中某个章节在考试中的地位，进而确定某个具体的题目可能会考查某个知识点，从而做到精确定位。例如，还以民法为例，民法的简答题为10分，占该科目的1/3，是个大头，而分析历年考题就会发现，该简答题一般就是从物权和债权篇中出，而且是轮流着出，而且主要就是考查目前有重大立法成果或是正在进行立法的且目前在学界有重大争议的基础理论知识点。这样，对于简答这道题目其出题范围就大大减小，别的题目可以参照这种思维方式，在复习中交叉利用多种思维方式和思考角度透析考试，抓取考点，进而应付考试。

      对于真题分析和模拟练习复习资料可以找几套好的题目和真题，最好是有权威答案的，这样就不仅可以及时参照答案，发现不足，而且可以学会答题，还可以节约大量复习时间。

     冲刺阶段详尽注意事项关注本站其他文章 ，由于真题分析需要考虑的问题非常多，是个非常具有经验性和技术性的事项，很多东西只可意会不可言传，因此 写的比较乱，真不好写，自己都感觉思维有点乱，语言表述欠妥，希望大家能看懂，能有点帮助！